DER KINDERFILM IN DER SOZIALPÄDAGOGIK
(2. Aufl. 1998)
Helga Madlener
DER KINDERFILM IN DER SOZIALPÄDAGOGIK
INHALT
I.
Der Kinderfilm – Versuch einer Definition
II.
Die filmische Wahrnehmung
Die kognitive Filmwahrnehmung
Die emotionale Filmwahrnehmung
Kritische Anmerkungen
III.
Die Bedeutung des Kinderfilms als Sozialisations- und Erziehungsinstanz unter pädagogischen Gesichtspunkten
Der Kinderfilm als Sozialisationsinstanz
Bildung der Identität
Entwicklung von Rollenverständnis
Identifikationsmöglichkeit
Die geschlechtsspezifische Sozialisation
Der Kinderfilm als Erziehungsfaktor
Kulturerziehung
Stabilisierung der Persönlichkeit
Kognitives und soziales Lernen
Resümee
IV.
Das Kinderkino – ein sozialpädagogisches Handlungsfeld dargestellt am Beispiel des Kinderkino München e.V.
V.
Die sozialpädagogische Zugangsperspektive zur Kinderfilmarheit
Das Begriffspaar Lehensbewältigung / Sozialintegration als theoretischer Zugang sozialpädagogischen Handelns
Die Bewältigungsproblematik von Kindern aus sozialpädagogischer Sicht
Sozialpädagogische Arbeitsprinzipien und ihre Anwendbarkeit auf die Kinderfilmarbeit des Kinderkino München e.V
Das Selbstwertprinzip
Das Gruppenprinzip
Das sozialräumliche Prinzip
Das soziokulturelle Prinzip
VI.
Schlusshetrachtung
Quellen / Literatur
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